درآمدی بر کتاب....................................................................................................... ر
دیباچه........................................................................................................................ ت
مرکز آموزش کشاورزی در یک نگاه......................................................................... ض
معرفی مرکز آموزش عالی امام خمینی.................................................................... ز
بخش نخست مصاحبه ها -
- الف تحولات مرکز آموزش عالی امام خمینی)ره( در وزارت جهاد سازندگی 1
دکتر غلام عباس عبدالهی............................................................................................. 3
معرفی سوابق شغلی و تحصیلی.................................................................................... 3
همکاری در تدوین اساسنامه جهاد سازندگی............................................................... 3
تأخیر در تصویب اساسنامه جهاد سازندگی.................................................................. 3
تشکیل مرکز آموزش عالی امام خمینی)ره(................................................................... 4
بورسیه تحصیل کردگان رشته های کشاورزی............................................................. 5
اعتقاد راسخ وزیر جهاد سازندگی به آموزش و کادرسازی.......................................... 6
تغییر عنوان مؤسسه بررسی آفات و بیماریهای گیاهی به مؤسسه تحقیقات
گیاهپزشکی کشور......................................................................................................
انتصاب به ریاست مرکز آموزش عالی امام خمینی)ره(.................................................. 7
توسعه دوره های آموزشی مرکز آموزش عالی امام خمینی)ره( ...................................... 8
خوابگاه های مرکز آموزش عالی امام خمینی)ره( .......................................................... 8
برخی اقدامات در راستای ارتقای سطح کیفی آموزش های مرکز امام......................... 8
اعزام به خارج از کشور برای دوره دکتری................................................................... 9
اخذ سند ملکیت باغ کشاورزی به نام مؤسسه تحقیقات گیاهپزشکی کشور................... 11
به کارگیری جوانان و ایجاد و توسعه شرکت تعاونی مؤسسه تحقیقات گیاهپزشکی..... 11
تحویل مسئولیت مرکز به دکتر علی اصغری................................................................. 11
مسئولیت دانشجویان کشاورزی در انگلستان و ایرلند.................................................... 11
لزوم سوق یافتن آموزش در وزارت جهاد کشاورزی به سمت آموزش روستائیان........ 11
مثالی از به کارگیری ترویج کشاورزی و نتایج آن....................................................... 13
دو کار ماندگار و افتخارآمیز....................................................................................... 14
دکتر علی اصغری........................................................................................................... 15
معرفی سوابق شغلی و تحصیلی.................................................................................... 15
انتقال به دانشگاه مازندران........................................................................................... 16
باور مهندس زنگنه به توسعه منابع انسانی...................................................................... 16
مسئولیت مرکز آموزش عالی امام خمینی)ره(................................................................ 17
نقد نسبت به کثرت مدرسین مرکز دارای مدرک دکتری............................................. 18
طراحی و راه اندازی دو دوره کارشناسی ارشد جدید................................................... 18
راه اندازی دوره های دکترای ترددی........................................................................... 19
نگرانی نسبت به آینده اساتید مرکز.............................................................................. 11
تمجید از مهندس محمد تقی امانپور............................................................................. 11
راه اندازی آزمایشگاه هیدرولیک و خاطره ای از مهندس امانپور.................................. 11
اهتمام به عزیمت برای فرصت مطالعاتی و استعفا از ریاست مرکز................................. 13
چالش های دوران مدیریتی.......................................................................................... 14
نقش تأثیر گذار آقای مهندس مهرفرد در مدیریت مراکز آموزشی............................... 15
- ب تحولات آموزشکده کشاورزی کرج در وزارت کشاورز................................. 17
مهندس علی قره گوزلو........................................................................................... 19
معرفی سوابق شغلی و تحصیلی.................................................................................... 19
پذیرش دانش آموزش از پایان سیکل اول.................................................................... 19
اداره مرکز توسط هیأت امناء....................................................................................... 31
مدرسین مرکز............................................................................................................ 31
یادی از زنده یاد مهندس خسرو صدری....................................................................... 31
تبدیل مرکز به پادگان آموزشی سپاه ترویج و آبادانی.................................................. 31
کیفیت دانش آموختگان مرکز.................................................................................... 31
اخذ رتبه سپاهی پنجم ترویج و آبادانی........................................................................ 33
انتقال مرکز به وزارت کشاورزی................................................................................. 33
ورود به دانشگاه تبریز................................................................................................. 34
لزوم بهره گیری از مدیران بومی.................................................................................. 34
استخدام سازمان حفظ نباتات...................................................................................... 35
اعطای بورس ایتالیا..................................................................................................... 36
سهولت دیدار وزیر کشاورزی..................................................................................... 36
نقش مراکز آموزش کشاورزی در تربیت مدیران کشور............................................... 37
شرحی از آموزش در مرکز......................................................................................... 37
تعداد پذیرفته شدگان و کنکور در پذیرش دانش آموزان............................................. 37
انحراف در واگذاری بخشی از مرکز آموزش کشاورزی تنکابن.................................. 38
مهندس علی نقی جنیدی......................................................................................... 39
معرفی سوابق شغلی و تحصیلی.................................................................................... 39
دوره آموزش بدو خدمت در سازمان ترویج کشاورزی................................................ 39
مطالعه و تحقیق پیش شرط آغاز فعالیت های ترویجی.................................................. 41
انتقال به سمنان و همکاری با آموزش و پرورش........................................................... 41
انتقال به مرکز آموزش کشاورزی کرج....................................................................... 41
سرپرستی مرکز آموزش کشاورزی کرج..................................................................... 41
ایده جذب مربی امور تربیتی برای مرکز آموزش کشاورزی......................................... 43
تجربه مربی تربیتی در مرکز آموزش کشاورزی اصفهان............................................... 44
ریاست دکتر شهبازی در سازمان آموزش کشاورزی و انتقال به کرج........................... 45
مخالفت دکتر شهبازی با ایده جذب مربی تربیتی......................................................... 45
ایده ریاست سازمان آموزش کشاورزی توسط فردی با درجه دکتری........................... 46
جذب مربی تربیتی برای مراکز آموزش کشاورزی....................................................... 47
اهتمام مهندس آقایا به هرس باغات کشاورزان و واکسیناسیون دام های عشایر توسط ی
دانش آموزان 48
مسئول نبودن وزارت جهاد کشاورزی در قبال آموزش رسمی...................................... 48
لزوم آموزش روستائیان در سرمزرعه خودشان............................................................. 51
تجربه ای عملی در جلب اعتماد کشاورزان در آموزش های ترویجی............................ 51
آموزش ترویجی در زمینه مقابله با پوسیدگی طوقه درختان.......................................... 51
باور به واگذاری آموزش روستائیان به ترویج............................................................... 51
اعتقاد به آموزش کارکنان به عنوان یگانه فعالیت آموزش کشاورزی............................ 51
دقت در سلامت برگزاری آزمون................................................................................ 51
بازنشستگی از خدمت.................................................................................................. 54
آسیب شناسی سپاه ترویج و آبادانی............................................................................. 55
تمجید از نظام آموزشی کارشناسی ناپیوسته................................................................. 56
- لزوم آموزش عملی مربیان علمی کاربردی................................................................ 57
توانمندی های مهندس محمد عروجلو از دانش آموختگان مرکز آموزش کشاورزی کرج.... 58
دو مورد از غیرت و علاقه مندی به ایران...................................................................... 59
محیط بسیار مناسب برای کارآموزی دانشجویان ماشین آلات کشاورزی...................... 61
شادروان مهندس حسین حسن نایب........................................................................ 61
معرفی سوابق شغلی و تحصیلی.................................................................................... 61
ورود به وزارت کشاورزی.......................................................................................... 61
پذیرش مسئولیت مرکز آموزش کشاورزی.................................................................. 63
تقاضاااای یاااک نفااار باااا تجرباااه مااادیریت مرکاااز آماااوزش کشااااورزی از وزیااار
کشاورزی...................................................................................................................
ابلاغ مسئولیت مرکز آموزش کشاورزی...................................................................... 64
نقدی بر انتقال سازمان آموزش کشاورزی به کرج....................................................... 65
دقت و وسواس در انتخاب داوطلبان ورود به مرکز آموزش کشاورزی......................... 65
واگذاری مسئولیت به دانش آموزان در دوران تحصیل................................................. 66
طرح برداشت محصول توسط دانش آموزان بر اساس تجربه بنیاد مستضعفان................. 67
تهیه لواشک در مرکز آموزش کشاورزی.................................................................... 69
اولویت آموزش بر کسب درآمد................................................................................. 69
تبدیل رستوران به مسجد و تجهیز آن........................................................................... 71
تبدیل بخشی از رستوران به سالن ورزشی..................................................................... 71
انجام تلقیح مصنوعی در مرکز..................................................................................... 71
گردآوری نژادهای مختلف دام وطیور در مرکز........................................................... 71
باغ کلکسیون انگور مرکز........................................................................................... 71
اعطاء گواهی نامه رانندگی تراکتور در مرکز به داوطلبان.............................................. 71
توزیع شیر میان کارمندان مرکز................................................................................... 73
سختی تحصیل دختران در رشته های کشاورزی........................................................... 73
نقش علاقه، استعداد و پشتکار در موفقیت.................................................................... 75
کاذب بودن علاقه در دوران کودکی و تجربه مدیریت آن........................................... 75
نقش سازنده دانش و مهارت های مختلف در مدیریت مرکز........................................ 76
لزوم آموزش کشاورزان در سر مزرعه......................................................................... 76
یادی از همکاران و مدرسین مرکز............................................................................... 77
خاطره ای از زنده یاد اکبر نیرآبادی............................................................................. 78
پیگیری یک نهاد نظامی برای ایجاد پادگان در اراضی مرکز......................................... 79
تخریب جایگاه رژه سپاه ترویج و آبادانی به هدف حراست از اراضی مرکز.................. 81
حضور فرماندهان یک نهاد نظامی در مرکز جهت دریافت اراضی و ایجاد پادگان......... 81
توافق در سطح وزراء برای واگذاری اراضی مرکز به یک نهاد نظامی........................... 83
تعیین حدود اراضی قابل واگذاری............................................................................... 83
درگیری مداوم مرکز با یک نهاد نظامی پس از واگذاری اراضی.................................. 84
محل کلاس های مرکز آموزش.................................................................................. 86
ارزیابی خوب از خروجی های مرکز........................................................................... 87
تحویل مسئولیت مرکز همزمان با تبدیل مرکز به آموزشکده....................................... 88
دکتر فرید اجلالی.................................................................................................... 91
معرفی سوابق شغلی و تحصیلی................................................................................... 91
شروع خدمت در وزارت جهاد سازندگی.................................................................... 91
موج ایجاد واحد آموزش عالی در دستگاه های دولتی.................................................. 91
قائم مقامی آموزشکده با تفویض اختیارات لازم.......................................................... 93
سختی تصویب چارت تشکیلاتی آموزشکده.............................................................. 93
حمایت های وزیر کشاورزی وقت در ایجاد آموزشکده کشاورزی کرج...................... 94
حمایت های رئیس سازمان آموزش کشاورزی............................................................ 94
ارتقاء استانداردهای آموزشی و رفاهی آموزشکده....................................................... 95
کیفیت مناسب دانش آموختگان آموزشکده کشاورزی کرج....................................... 96
رمز موفقیت آموزشکده کشاورزی.............................................................................. 96
اعزام به خارج برای دوره دکتری تخصصی.................................................................. 98
نگرش مثبت به امور.................................................................................................... 99
111 .......................................... عدم پذیرش دانش آموز از یکی دو سال قبل از سال 1371
معاونین آموزشکده کشاورزی کرج............................................................................ 111
لزوم توجه به آموزش در کشور................................................................................... 111
نقش جدی تر دولت در آموزش................................................................................. 111
ذهنیت اهمیت آموزش در فعالیت های اجتماعی.......................................................... 111
اهمیت مکتوب کردن تجربیات................................................................................... 113
دکتر علی رضا علی اکبر.......................................................................................... 115
معرفی سوابق شغلی و تحصیلی.................................................................................... 115
ورود به دانشکده افسری.............................................................................................. 115
اهتمام به خروج از دانشکده افسری ارتش.................................................................... 116
ورود به دانشگاه صنعتی شریف................................................................................... 117
کار و تحصیل در مقاطع فوق لیسانس و دکتری........................................................... 118
همکاری با مؤسسه تحقیقات اصلاح و تهیه نهال و بذر.................................................. 119
پذیرش مسئولیت آموزشکده کشاورزی کرج.............................................................. 111
گشت در آموزشکده برای جمع آوری اطلاعات به عنوان اولین اقدام........................... 111
تجهیز کلاس ها با الگوی صندلی های دانشگاه صنعتی شریف..................................... 111
واگذاری تعمیر وسایل نقلیه آموزشکده به کارکنان نقلیه.............................................. 113
افزایش اتوبوس های آموزشکده و ارائه خدمات به ساکنین.......................................... 114
تهیه آمبولانس برای آموزشکده................................................................ 114
استقرار پزشک در آموزشکده................................................................................. 115
پذیرش دانشجو از میان کشاورززادگان................................................................... 115
ایجاد انگیزه در دانشجویان جهت تعمیر تراکتورهای شکسته................................ 116
ایجاد برش از تراکتورها با اره های دستی................................................................ 117
اعزام دانشجویان به مراکز مختلف........................................................ 118
اعزام دانشجویان ماشین آلات به مراکز عمده جهت کارآموزی............................... 118
بهره گیری از مهندسین خاک و آب برای تدریس در آموزشکده............................ 118
برداشت محصول باغات آموزشکده توسط خانواده کارکنان و اولویت فروش محصول
به ایشان......................................................................................................................
119
رفاه بیشتر کارکنان...................................................................................................... 111
اقدامات عمرانی و رفاهی در سطح آموزشکده............................................................. 111
حمایت از اقشار ضعیف آموزشکده............................................................................. 113
دادن سبد کالا به کارکنان........................................................................................... 114
بهره گیری از نیروهای فنی در آموزش دانشجوها......................................................... 115
توزیع شیرینی به صورت روزانه در واحدها.................................................................. 115
پرهیز از پشت میز نشینی.............................................................................................. 115
عدم بهره مندی از منازل سازمانی................................................................................. 116
پیگیری حضور دانشجویان در سر کلاس..................................................................... 116
تهیه ماشین حساب برای دانشجویان و آموزش ایشان.................................................... 117
بازدید کارشناسان بانک جهانی و ایجاد زمینه برای جذب دانشجوی خارجی................ 117
تجهیز آزمایشگاه ها و ایجاد هرباریوم.......................................................................... 117
بهره گیری از ظرفیت های آموزشی وزارت کشاورزی................................................. 118
پرداخت وام قرض الحسنه........................................................................................... 119
مشکل با رئیس حراست آموزشکده............................................................................. 119
منع بردن غذا برای رئیس بانک ملی............................................................................. 119
آموزش متخصصین خاک و آب................................................................................. 131
نداشتن معاون در آموزشکده....................................................................................... 131
اشراف فنی بر امور...................................................................................................... 131
برخورد جدی با راننده خاطی...................................................................................... 131
برخورد توأم با رآفت با بدگویان................................................................................. 131
لزوم آموزش در مورد بازدیدها................................................................................... 131
نقد به نظام آموزش عالی ایران.................................................................................... 133
اشراف زنده یاد دکتر مجتهدی بر امور دانشگاه صنعتی شریف..................................... 134
عدم سنخیت برخی اساتید دانشگاه صنعتی شریف با جامعه ایرانی................................. 135
یادی از رفتارهای اساتید مأنوس با دانشجویان در دانشگاه صنعتی شریف......................
136
لزوم بهره گیری از ظرفیت های مردمی در کشور......................................................... 136
لزوم همکاری مجموعه با مدیریت برای پیشبرد امور..................................................... 137
سختی های مدیریت برای انجام دادن کار.................................................................... 138
لزوم تغییر تدریجی تحولات فنی و اجتماعی................................................................ 139
سهولت ورود محصولات خارجی به جای تولید داخل................................................. 139
امید به آینده............................................................................................................... 141
قدرت سخنوری و تواضع............................................................................................ 141
اولویت یادگیری ساماندهی کار بر جنبه های فنی در دوره های خارج از کشور........... 141
فقدان اهتمام به حل مشکلات کشور........................................................................... 141
لزوم اهتمام به مراقبت از اموال دولتی.......................................................................... 141
عافیت طلبی اساتید در تدریس.................................................................................... 141
خداحافظی با آموزشکده............................................................................................. 143
انتقال به دانشگاه گیلان............................................................................................... 144
انعطاف در قوانین و مقررات آموزشی.......................................................................... 144
احساس مسئولیت نسبت به امورات غیر تحصیلی دانشجویان......................................... 145
کلام آخر .................................................................................................................. 146
دکتر مصطفی مصطفوی........................................................................................... 147
معرفی سوابق شغلی و تحصیلی.................................................................................... 147
الزام یک سال کارآموزی قبل از ورود به دانشگاه در آلمان.......................................... 147
س
اشتغال به کار در مؤسسه تحقیقات اصلاح و تهیه نهال و بذر......................................... 151
ایجاد دوره های کارشناسی ارشد تخصصی در آموزشکده کشاورزی کرج.................. 151
پذیرش دانشجو از میان روستازادگان........................................................................... 151
شاهدی از پذیرش دانشجویان مناطق روستایی محروم.................................................. 151
کیفیت قابل توجه دانش آموختگان............................................................................. 153
عدم پذیرش دانشجوی دختر....................................................................................... 154
اهتمام به توسعه منابع انسانی آموزشکده کشاورزی کرج.............................................. 155
انجام مصاحبه در فرایند پذیرش دانشجو...................................................................... 155
156 ............................................................................ بازنشستگی از خدمت در سال 1381
همکاری و در ادامه عدم همکاری با دانشگاه .............................................................. 156
نقد به ادغام وزارت جهاد سازندگی با وزارت کشاورزی............................................. 156
نبود دانش آموز در آموزشکده................................................................................... 157
همکاری با سپاه ترویج و آبادانی................................................................................. 158
فاصله گرفتن از آموزش عملی.................................................................................... 159
نقد به اجاره دادن اراضی مؤسسات و مراکز................................................................. 159
رخوت و سستی ترویج................................................................................................ 161
دریافت ابلاغ مسئولیت آموزشکده آز آقای دکتر آهون منش...................................... 161
راه اندازی بیوگاز در آموزشکده................................................................................. 161
قائم به فرد بودن امور در ایران..................................................................................... 161
ابلاغ مسئولیت آموزشکده با امضاء دو وزیر................................................................ 161
دکتر محمد یونسی الموتی...................................................................................... 161
معرفی سوابق شغلی و تحصیلی.................................................................................... 161
پذیرش مسئولیت آموزشکده....................................................................................... 164
نقد وزیر کشاورزی به خروجی دانشکده های کشاورزی............................................. 165
پذیرش دانشجو در آموزشکده کشاورزی کرج........................................................... 165
الزام دانشنامه دکتری ریاست آموزشکده کشاورزی کرج ........................................... 166
اعضاء هیأت امناء آموزشکده کشاورزی کرج............................................................. 167
فرآیند پذیرش دانشجو در آموزشکده کشاورزی کرج................................................ 167
محل استقرار رئیس اموزشکده کشاورزی کرج........................................................... 168
ادغام آموزشکده کشاورزی کرج با مرکز آموزش عالی امام خمینی)ره( ...................... 168
اصرار بر ادغام سریع تر آموزشکده و مرکز آموزش عالی امام خمینی)ره( .................... 169
دیوار کشی آموزشکده............................................................................................... 169
یادی از برخی همکاران در دوران تصدی مسئولیت آموزشکده.................................... 171
- ج تحولات مرکز آموزش عالی امام خمینی)ره( در وزارت جهاد کشاورزی........ 171
دکتر محمدرضا نوتاش............................................................................................. 173
معرفی سوابق شغلی و تحصیلی.................................................................................... 173
همکاری با جهاد سازندگی.......................................................................................... 174
یادی از شهیدان رجب بیگی و دادمان.......................................................................... 175
مسئولیت در ستاد وزارت جهاد سازندگی.................................................................... 175
مسئولیت واحدهای برون مرزی وزارت جهاد سازندگی............................................... 175
مسئولیت مجدد در ستاد وزارت جهاد سازندگی.......................................................... 176
ریاست مرکز آموزش عالی امام خمینی)ره( ................................................................. 176
تحویل مسئولیت مرکز از آقای دکتر بصیری ............................................................... 177
ادغام مرکز آموزش عالی امام خمینی)ره( و آموزشکده کشاورزی کرج....................... 178
دوره های آموزشی مرکز آموزش عالی امام خمینی)ره( ............................................... 179
ایجاد دوره های مقطع دار در سطوح مختلف و بر اساس نیاز واحدهای مختلف........... 181
برگزاری دوره بر اساس سفارش های برون وزارت خانه ای.......................................... 181
بهره مندی از ظرفیت هیأت امناء آموزشکده کشاورزی کرج....................................... 181
نقد به نام مجتمع آموزش وزارت جهاد کشاورزی و تبعات آن..................................... 181
نقد به تهاتر مجموعه آموزشی مقابل استادیوم آزادی................................................... 183
ایده ایجاد دانشگاه توسعه و سازندگی در مجموعه مقابل استادیوم آزادی..................... 185
توسعه آموزش ها پس از ادغام.................................................................................... 185
ایده مدیریت دوره های آموزشی با مرکز امام و برگزاری توسط بخش خصوصی........ 187
چالش انتقال مرکز امام از تهران به کرج و مدیریت آن................................................ 187
مالکیت مجموعه مرکز امام در مقابل دانشگاه تهران..................................................... 188
دکتر غلام رضا کریمی نژاد...................................................................................... 191
معرفی سوابق شغلی و تحصیلی.................................................................................... 191
رتبه اول مرکز آموزش عالی شهید هاشمی نژاد............................................................ 191
- تأسیس اولین مؤسسه آموزش عالی علمی کاربردی در کشور.................................... 191
- اولین رئیس مؤسسه آموزش عالی علمی کاربردی جهاد سازندگی............................. 191
توسعه ساختار تشکیلاتی و ساماندهی بودجه ای و اعتباری مؤسسه............................... 193
- هیأت امناء مؤسسه آموزش عالی علمی کاربردی....................................................... 194
- تشکیل مؤسسه علمی کاربردی در سایر وزارت خانه ها به تأسی از وزارت جهاد سازندگی. 195
تأسی از ساختار مؤسسه در مؤسسات تحقیقاتی وزارت جهاد کشاورزی....................... 195
انتقال مرکز آموزش عالی امام خمینی)ره( به کرج......................................................... 196
- حمایت وزیر جهاد کشاورزی از دوره های علمی کاربردی بخش کشاورزی............ 196
سرپرستی مرکز آموزش عالی امام خمینی)ره( .............................................................. 197
توسعه دوره های مرکز آموزش عالی امام خمینی)ره( پس از ادغام................................ 198
مسئولیت مرکز به عنوان دوره گذار............................................................................. 199
- تأسف از حذف دوره های علمی کاربردی................................................................ 199
- کارآمدی دانش آموختگان دوره های علمی کاربردی............................................... 111
انتقال به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری................................................................... 111
بازنشستگی از خدمت.................................................................................................. 111
دکتر جواد قریشی ابهری......................................................................................... 113
معرفی سوابق شغلی و تحصیلی.................................................................................... 113
ادغام دو مجموعه و انتقال به کرج............................................................................... 113
ساماندهی مرکز در قالب گروه های جدید................................................................... 116
بازسازی مرکز آموزش عالی امام خمینی)ره( ............................................................... 117
توسعه کمی و کیفی رشته های آموزشی...................................................................... 117
بازسازی مزارع و آزمایشگاه های مرکز....................................................................... 119
- ظرفیت های جدید دانشجوی سراسری و علمی کاربردی........................................... 111
صدور گواهی نامه توسط مرکز امام............................................................................. 111
تنوع دوره های آموزشی مرکز.................................................................................... 111
مساعدت های سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی و وزارت جهاد کشاورزی.. 111
اهتمام به مستند سازی فعالیت ها.................................................................................. 111
انتقال فضاهای خوابگاهی و آموزشی مستقر در تهران به کرج...................................... 111
واگذاری مجموعه مقابل استادیوم آزادی..................................................................... 113
تلاش برای حفظ مجموعه مقابل استادیوم آزادی......................................................... 114
جاسازی اعضاء هیأت علمی در پست های جدید......................................................... 115
تأثیر جریانات برون وزارت خانه ای............................................................................. 116
معاونین مرکز.............................................................................................................. 116
ایده تبدیل مرکز به فوکال پوینت آموزش مدیریت کشاورزی در کشور...................... 117
تجلیل از مزرعه و فضای ورزشی مرکز ....................................................................... 118
بازپس گیری بخشی از اراضی مرکز از یک نهاد نظامی................................................ 118
برگزاری دوره های پودمانی در مقابل دانشگاه تهران.................................................... 119
ابلاغ مسئولیت مرکز توسط رئیس سازمان تحقیقات و آموزش کشاورزی.................... 111
گرفتن سند برای مرکز................................................................................................ 111
تجهیز مزرعه مرکز به سیستم آبیاری تحت فشار........................................................... 111
دکتر عبداله مخبر دزفولی....................................................................................... 113
معرفی سوابق شغلی و تحصیلی.................................................................................... 113
مسئولیت های مختلف در مرکز................................................................................... 115
واگذاری مجموعه مقابل استادیوم آزادی..................................................................... 116
خاطره ای از فقر منابع انسانی وزارت جهاد کشاورزی.................................................. 116
اقبال به دوره های پودمانی مرکز.................................................................................. 117
اهتمام دانشگاه علامه به تصاحب مجموعه مقابل استادیوم آزادی................................. 117
تبعات واگذاری مجموعه مقابل استادیوم آزادی.......................................................... 119
فعالیت های عمرانی و گازکشی مرکز.......................................................................... 119
تنوع آموزش ها با تأکید بر تورهای آموزشی، ترویجی و پژوهشی............................... 131
ورود به حوزه آموزش های بین الملل و ساخت مهمانسرای مجلل................................ 131
بازپس گیری باقی مانده اراضی مرکز از یک نهاد نظامی.............................................. 131
حکمیت وزیر دادگستری در حاشیه هیأت دولت......................................................... 134
ورود به حوزه آموزش بهره برداران پیشرو، بین الملل و کارآفرینی.............................. 135
137 .............................................................» از پیله تا پرواز « اجرای برنامهها در قالب طرح
کارآفرینی و کارآفرین پروری باید سرلوحه کار تمام مراکز آموزش کشاورزی قرار گیرد. 141
مصادیقی از موفقیت های مرکز در سال های اخیر....................................................... 141
توجه جدی به توانمندسازی منابع انسانی...................................................................... 143
کارکنان صبور، خلاق و نجیب مرکز........................................................................... 144
جلب مشارکت بخش خصوصی.................................................................................. 144
دکتر سید داود حاجی میررحیمی..........................................................................
147
سوابق تحصیلی و شغلی...............................................................................................
147
........................................ تثبیت نام مرکز آموزش عالی امام خمینی)ره( در سال 1387
149
................................................................... حفظ ساختار سازمانی مرکز در دهه 1391
149
تغییر جهتگیری آموزشها........................................................................................
151
فعالیتهای نوآورانه مرکز...........................................................................................
151
نقش منابع انسانی در موقعیت ممتاز مرکز.....................................................................
151
نقش مدیران و همکاران سازمان تات و مؤسسه آموزش و ترویج کشاورزی در موفقیت
مرکز..........................................................................................................................
153
اهم فعالیتها در دوره تصدی مسئولیت مرکز..............................................................
153
سه چالش مهم در تحقق مأموریت های مرکز..............................................................
156
عدم توفیق کامل در انجام برخی برنامه ها..................................................................... 158
دریافت 15 لوح تقدیر.................................................................................................
161
- بخش دوم جمع بندی و نتیجه گیری و رهنمودهایی برای آینده 161

مصاحبه شفاهی دکتر عباس نوروزی با روسای آموزشکده کشاورزی کرج و مرکز آموزش عالی امام خمینی که بعدها به نام مرکز آموزش عالی امام خمینی با هم ادغام شدند.