امروزه، آموزش و تکنولوژی چنان به هم مرتبط شده­اند که تفکیک آنها دشوار است و در واقع، یادگیری، طراحی گفتمان میان این دو مفهوم است. رخدادهای دنیای تکنولوژی، تأثیر مستقیمی بر سیستم­های آموزش و یادگیری دارند و آموزش نیز به طور فزاینده­ای به تکنولوژی پیشرفته تبدیل شده است امّا، چرایی این رخداد و چگونگی همگام سازی آموزشگران، فراگیران و سیستم­های آموزشی با آن، یک نگرانی بزرگ است. در عصر دیجیتال، استفاده از یادگیری شخصی سازی شده و تطبیقی در بازار تکنولوژی آموزشی رو به افزایش است. پلتفرم‌های آموزش الکترونیکی، محیط یادگیری کارآمد و انعطاف‌پذیر را فراهم می‌کنند تا فراگیران بتوانند با توجه به سرعت و مکان خود یاد بگیرند. در این مطالعه مزیت­های تکنولوژی آموزشی، بهبود آموزش مشارکتی ، فرآیند آموزش و یادگیری، آموزش الکترونیکی[1] ، روندهای کنونی تکنولوژی آموزشی، تجارب کاربرد آموزش الکترونیکی در آموزش و آموزش کشاورزی، بنیاد اروپایی کیفیت در آموزش الکترونیکی، تجربه آموزش الکترونیکی در آموزش کشاورزی تانزانیا، برنامه آموزشی آزاد مؤسسه تکنولوژی ماساچوست، طرح استانداردسازی و ایجاد محتوای درسی E-Learn Agriculture  در هند، بررسی مؤلفه­های آموزش الکترونیکی در آموزش عالی ترویج و آموزش کشاورزی ایران، آموزش الکترونیکی نمایندگی­های بیمه خصوصی صندوق بیمه محصولات کشاورزی ایران، آموزش به کمک ویدئو[2] ، تجارب کاربرد آموزش ویدئویی در کشاورزی و آموزش کشاورزی ، تکنولوژی بلاک چین[3] ، تجارب کاربرد تکنولوژی بلاک چین در کشاورزی و آموزش در راستای اثربخشی و ارتقای بهره وری فعالیت های آموزشی به ویژه آموزش مجازی مورد بررسی قرار گرفت.