توسعه دانشبنیان کشاورزی با تقویت نقش پژوهشگران مروج ارشد:
چالشها و فرصتهای فعالیتهای ترویجی در نشست تخصصی پژوهشگران مروج ارشد بررسی شد
به گزارش روابط عمومی مرکز آموزش عالی امام خمینی(ره)؛ نشست تخصصی پژوهشگران مروج ارشد با محوریت بررسی عملکرد، شناسایی چالشها و تبیین فرصتهای پیشروی نظام ترویج کشاورزی، بهصورت حضوری-مجازی در مرکز آموزش عالی امام خمینی (ره) اجرا شد.
این نشست با حضور جمعی از مدیران ارشد، رؤسای مؤسسات تحقیقاتی و پژوهشگران مروج ارشد، از جمله: سید عباس میرجلیلی معاون آموزشی مؤسسه آموزش و ترویج کشاورزی، غلامرضا صالحی جوزانی، معاون پژوهش و فناوری سازمان تات، محمدرضا صفرنژاد، رئیس مؤسسه تحقیقات گیاهپزشکی کشور، هادی اسدی رحمانی، رئیس مؤسسه تحقیقات خاک و آب کشور، علیاکبر دماوندی، دبیر ستادی پژوهشگران مروج ارشد، مهدی عزیزی، پژوهشگر مروج ارشد کلزا، سید سهیل قائممقامی، پژوهشگر مروج ارشد دامپزشکی، محمدعلی آقاجانی، پژوهشگر مروج ارشد گیاهپزشکی و حجتاله ربانی نسب، رئیس مرکز آموزش عالی امام خمینی(ره) برگزار شد.
شرکتکنندگان در این نشست بر ضرورت تقویت تعامل میان بخشهای پژوهش، آموزش و ترویج تأکید کردند و نقش پژوهشگران مروج ارشد را در انتقال دانش و فناوریهای نوین به بهرهبرداران بخش کشاورزی، کلیدی و اثرگذار دانستند.
سخنرانان نشست تخصصی پژوهشگران مروج ارشد، با بررسی روند فعالیت این شبکه و ارزیابی وضعیت نظام ترویج کشاورزی، بر ضرورت تقویت ارتباط میان بخشهای پژوهش، آموزش و اجرا و همچنین رفع موانع پیشروی فعالیتهای ترویجی تأکید کردند.
سیدعباس میرجلیلی، معاون آموزشی مؤسسه آموزش و ترویج کشاورزی، در این نشست به تشریح برخی چالشهای موجود در مسیر فعالیت پژوهشگران مروج ارشد پرداخت. وی با اشاره به ضعف انگیزشی، محدودیتهای پشتیبانی، ارتباط ناکافی برخی پژوهشگران با مؤسسات متبوع و همچنین ضعف تعامل با بخشهای اجرایی، این موارد را از مهمترین موانع افزایش اثربخشی برنامههای ترویجی برشمرد. میرجلیلی همچنین بر لزوم طراحی سازوکاری منسجم برای پیوند مؤثر طرحهای کلان بخش کشاورزی با شبکه پژوهشگران مروج ارشد تأکید کرد و آن را گامی ضروری برای ارتقای کارآمدی نظام ترویج دانست.
در ادامه، غلامرضا صالحی جوزانی، معاون پژوهش و فناوری سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی، با اشاره به تجربه چندین دهه فعالیت این سازمان، رشد و بلوغ فکری آن را نتیجه مواجهه مستمر با تحولات و رویدادهای مدیریتی عنوان کرد. وی با تأکید بر سه رویکرد «سازمان واحد»، «برنامهمحوری» و «مسئلهمحوری» به عنوان محورهای راهبردی فعالیت سازمان، اظهار داشت که همافزایی میان مؤسسات و مراکز تحقیقاتی و تمرکز بر حل مسائل واقعی بخش کشاورزی میتواند زمینهساز افزایش اثربخشی برنامهها و دستیابی به نتایج مطلوبتر شود.
علیاکبر دماوندی، دبیر ستادی پژوهشگران مروج ارشد، نیز با مرور روند شکلگیری و توسعه نظام نوین ترویج، از تغییر رویکرد در انتخاب پژوهشگران مروج ارشد خبر داد. وی توضیح داد که این نظام از سال ۱۳۹۶ فعالیت خود را با ۵۰ پژوهشگر آغاز کرده و در سالهای بعد توسعه یافته است. به گفته دماوندی، از سال ۱۴۰۲ فرآیند انتخاب پژوهشگران مروج ارشد از شیوه انتصابی به فرآیندی انتخابی تغییر یافته تا زمینه حضور افراد دارای انگیزه، تخصص و علاقهمندی بیشتر در حوزههای آموزش، پژوهش و ترویج فراهم شود.
در بخش دیگری از نشست، مهدی عزیزی، پژوهشگر مروج ارشد کلزا، ترویج و آموزش کشاورزی را یکی از ارکان اصلی انتقال دانش و فناوری به عرصه تولید دانست. وی با بیان اینکه موفقیت نظام ترویج نقش مستقیمی در افزایش توانمندیهای علمی، فنی و مهارتی بهرهبرداران دارد، تأکید کرد که توسعه کشاورزی دانشبنیان مستلزم تعامل گسترده پژوهشگران مروج ارشد با بخش خصوصی، شرکتهای دانشبنیان و استارتاپهای فعال در حوزه کشاورزی است.
همچنین حجتاله ربانینسب، رئیس مرکز آموزش عالی امام خمینی (ره)، بر ضرورت آسیبشناسی مستمر فعالیتهای ترویجی به منظور بهرهگیری از تجربیات برای نسلهای آینده تأکید کرد. وی با اشاره به ماهیت داوطلبانه حضور پژوهشگران مروج ارشد در این عرصه، اظهار داشت که این افراد با آگاهی از مسئولیتها و مأموریتهای خود وارد میدان شدهاند و از ظرفیتهای ارزشمندی برای توسعه بخش کشاورزی برخوردارند. ربانینسب خواستار رفع محدودیتهای غیرضروری و فراهم شدن فضای مناسب برای افزایش استقلال عمل، نوآوری و خلاقیت پژوهشگران مروج ارشد شد.
این نشست فرصتی برای شناسایی نقاط قوت و چالشهای فعالیتهای مروج ارشد و برنامهریزی برای ارتقای فعالیتهای ترویجی در حوزههای مختلف کشاورزی فراهم کرد.
